Studiositas y Curiositas. Virtudes y vicios en la investigación académica contemporánea
Virtues and vices in contemporary academic research
Resumen
El objetivo principal de este artículo es analizar la relación entre virtud y conocimiento,profundizando en la virtud de la studiositas y el vicio de la curiositas en la Summa Theologiae,resaltando su actualidad en la investigación académica. Primero, se definirá la studiositas. En lasegunda parte, se hará lo mismo con el vicio de la curiositas, desglosando sus distintas formas.En tercer lugar, se demostrará por qué la curiositas está presente en la investigación académicacontemporánea mediante la descripción de cinco patologías muy comunes. Por último, seofrecerán razones para situar a la studiositas como remedio de estas patologías.Citas
Aquinas, S. Th. The Summa Theologica. Translation by Fathers of the English Dominican
Province. http://www.documenta-catholica.eu/d_1225-1274- %20Thomas%20Aquinas%20-%20Summa%20Theologiae%20-%20Prima%20Pars%20-%20EN.pdf .
(2019). Summa Theologiae (editio leonina). In Thomas de Aquino, Opera omnia (corpusthomisticum.org) .
Aristotle. (1956). The Nichomachean Ethics. Translation by H. Rackham. Cambridge: Harvard University Press.
Ayala, A. (2022). “The Thomistic Distinction between the Act of Understanding and the Formation of a Mental Word: Intelligere and Dicere in Aquinas”. In The Incarnate Word 9(1): pp. 33-48.
Blumenberg, H. (1985). The Legitimacy of the Modern Age. Translated by Robert M. Wallace. Cambridge: MIT Press.
Brague, R. (2008). La sabiduría del mundo. Historia de la experiencia humana del universo. Traducción de J. A. Millán Alba. Madrid: Encuentro.
Buitrago, F. (2017). “La facultad de teología dentro de una universidad de estudios generales”. In Albertus Magnus 8(2), pp. 197-212.
Casanova, C. A. (2021). “Saint Thomas Aquinas’ Theology and His Commentary on the Book of Psalms”. In Biblica et Patristica Thoruniensia 14(3), pp. 217-230.
Ferri, E.; Braschi, G. (Producers) and Benigni, R. (Director). (1997). La vita è bella. [Film] Italy:
Melampo Cinematografica-Cecchi Gori Group-Miramax.
Frankfurt, H. G. (2006). On Truth. New York: Random House.
Gilson, E. (1964). Le thomisme. Introduction au système de saint Thomas. Paris: Vrin.
Gómez Dávila, N. (2005). Sucesivos escolios a un texto implícito. Bogotá: Villegas Editores.
Guitton, J. (1992). Le Travail intellectuel. Paris: Aubier.
Inan, I. (2011). The Philosophy of Curiosity. New York: Routledge.
Irizar, L. (2012). “La dimensión ética de la vida intelectual”. In: L. Irizar, G. Zanotti, S. L. Brock. En la era de la cienciometría: Una antropología de la investigación científica. Medellín: Universidad Pontificia Bolivariana / Universidad Sergio Arboleda, pp. 145-171.
Kelsey, D. H. (2009). “Theology in the University: Once more, with Feeling”. In Modern Theology 25(2), pp. 315-327.
Lejeune, G. C. (1997). La Vie est un bonheur, Jérôme Lejeune, mon père. Paris: Critérion.
Leonetti, I. S. (2022). “Valor del espíritu académico para la Educación en Josef Pieper. Alivio para el agobio del alma funcionaria de nuestro tiempo”. In Conocimiento y Acción I(2), pp. 19-33.
Lynch, M. (2004). True to Life. Cambridge: MIT Press.
MacIntyre, A. (2002). MacIntyre. A Short History of Ethics. London and New York: Routledge.
(2009). God, Philosophy, Universities. A Selective History of the Catholic Philosophical Tradition. Lanham: Rowman & Littlefield Publishers.
Papastephanou, M. (2014). “Higher Education and an Ethic of Time”. In P. Gibbs, O. H. Ylijoki, C. Guzmán & R. Barnett, R. (eds.). Universities in the Flux of Time. An exploration of time and temporality in university life. New York: Routledge.
Pieper, J. (1952). Was heißt Akademisch? Oder der Funktionär und der Sophist. München: Kösel-Verlag.
(1979). Noch nicht aller Tage Abend: autobiographische Aufzeichnungen 1945-1964. München:
Kösel-Verlag.
(1987). Suche nach der Weisheit. Vier Vorlesungen. Leipzig: St. Benno-Verlag.
Sánchez, G. (2019). “El lugar de la Teología en la Universidad”.In Persona & Cultura (16), pp. 11-31.
Santin, R. H. & Oliveira, T. (2019). “Intelecto, Educação e formação docente na Suma Teológica de Tomás de Aquino”. In Práxis Educativa 14(2), pp. 451-468.
Shils, E. (2008). The Calling of Education. The academic Ethic and Other Essays on Higher Education. Chicago: The University Chicago Press.
Vásquez Ramos, D. (2009). La virtud de la studiositas y el conocimiento. Un estudio desde Santo Tomás de Aquino (Doctoral tesis). Pamplona: Universidad de Navarra.
Warne, N. A. (2018). “Learning to See the World Again: Josef Pieper on Philosophy,
Prudence, and the University”. In Journal of Moral Education 47(3), pp. 289-303.
